Bonjour !
Je propose des formations en Français Langue Etrangère (FLE) à destination des salariés allophones, directement en entreprise, à Vitré (35), Fougères (35) et en Mayenne.
Des formations concrètes, adaptées au terrain, construites à partir des besoins réels de vos équipes.
Pourquoi mon entreprise s'appelle TAPOGO
Tapogo, ce sont trois mots : table – pomme – gomme.
Ce sont aussi les trois premiers mots que j’ai appris en français. À l’époque, je ne savais pas que c’étaient des mots.
Je ne savais pas qu’ils étaient féminins. Je ne savais pas vraiment ce qu’ils voulaient dire.
Je ne savais même pas les lire : je ne connaissais pas l’alphabet latin. Je les avais appris par cœur, comme s’il s’agissait d’un seul mot très long. Un mot que je récitais sans respirer.
En classe, quand le professeur demandait :
— Qui veut lire ?
je levais la main.
Je faisais semblant de lire et je disais, toujours avec la même tension : "C’est une table, c’est une pomme, c’est une gomme".
Aujourd’hui encore, je me souviens de cette sensation : le souffle court, la concentration totale, le courage qu’il fallait pour prononcer ces mots. Si j’ai choisi le nom Tapogo, ce n’est pas par hasard.
C’est un rappel.
Un rappel de ce que signifie apprendre une langue, quand on ne maîtrise ni les codes, ni les lettres, ni les règles.
Un rappel aussi du droit à l’erreur, du temps nécessaire, et du chemin parcouru.
Une expertise construite au fil des expériences
Mon parcours professionnel s’est construit progressivement, au croisement de l’enseignement, de la formation linguistique et de l’accompagnement social.
Avant d’enseigner le français, je l’ai moi-même appris. Cette expérience personnelle nourrit aujourd’hui ma pratique pédagogique et ma compréhension des difficultés, mais aussi des ressources, que mobilise l’apprentissage d’une langue.
J’ai d’abord enseigné le français comme langue maternelle en collège et en lycée, avant de me spécialiser dans le Français Langue Étrangère auprès de publics allophones. J’ai ensuite exercé comme intervenante sociale et responsable du pôle formation, puis comme formatrice et évaluatrice FLE, notamment au sein de l’association Langue et Communication à Rennes.
Une approche pédagogique souple et adaptée
Chaque entreprise, chaque équipe et chaque apprenant est différent.
C’est pourquoi je n’applique jamais une méthode unique, mais j’adapte mes outils aux objectifs, aux niveaux et aux situations professionnelles rencontrées.
J’utilise et articule plusieurs approches pédagogiques reconnues, telles que l’approche actionnelle, ECLER, l’approche neurolinguistique (ANL), la méthode naturelle de lecture et d’écriture, ainsi que la phonétique Borel-Maisonny. Une attention particulière est portée au travail de l’oral et à la compréhension, éléments essentiels dans le contexte professionnel.
Je propose également un accompagnement en correction phonétique, souvent déterminant pour améliorer la communication, la sécurité au travail et la confiance en soi.
Une dimension humaine au cœur de la formation
Mon expérience en alphabétisation et mon engagement associatif nourrissent une conviction profonde :
l’apprentissage d’une langue est un processus vivant, qui évolue tout au long de la vie.
Apprendre le français, c’est progresser linguistiquement, mais aussi trouver sa place, s’exprimer plus librement et participer pleinement à la vie de l’entreprise.
Mon rôle est d’accompagner ce chemin avec exigence, bienveillance et respect des parcours de chacun.